Fichamento sobre "O ensino superior de enfermagem: implicações da formação profissional para o cuidado transpessoal" de Emanuelle Caires, Luzia Wilma Santana e Eulina Patricia Oliveira
"A proposta deste estudo originou-se durante o processo de desenvolvimento de dissertação de Mestrado em Enfermagem e Saúde, diante do desafio que a enfermagem possui de exercer o cuidado como práxis intersubjetiva, em saúde." (pág. 2)
"A necessidade que os profissionais de enfermagem têm de formação capaz de subsidiar o desenvolvimento dessa competência transpessoal, para o cuidado humano,vem sendo amplamente discutida, diante da necessidade de compreensão do ser humano contextualizado social, cultural, histórico e psicoemocionalmente, o que demanda do profissional enfermeiro a aproximação a essa integralidade do ser." (pág. 2-3)
"Minhas vivências durante estágios extracurriculares e em projetos de extensão, abertos à comunidade, têm me dado mais segurança pra tá me envolvendo nestas questões (psicoemocionais)." (pág. 4)
O estudo buscou conhecer as percepções de acadêmicos do curso de graduação em Enfermagem acerca de sua formação para o cuidado transpessoal. Trata-se de pesquisa qualitativa, realizada em quatro universidades públicas da Bahia, com 16 formandos (amostragem não probabilística), através de entrevista semiestruturada, analisada por meio do discurso do sujeito coletivo. Os resultados expressaram os sentimentos dos discentes diante do desafio do cuidado transpessoal, as habilidades psicocognitivas necessárias para a práxis intersubjetiva, as percepções acerca da grade curricular em relação à dimensão psicoemocional do ser e o desenovelando dos nós críticos - estratégias sugeridas.
As reflexões finais apontam para a necessidade de implementar modificações na formação profissional do enfermeiro, de modo a resgatar o olhar humanístico junto ao científico. Sugere-se que os cursos de graduação desenvolvam metodologia interativa capaz de subsidiar práxis de cuidado mais humana, sensível e intersubjetiva.
Discente: Caio Vinícius da Silva
Referências:
https://www.scielo.br/pdf/rlae/v19n2/pt_05.pdf